¿Cómo Aprendemos? Stanislas Dehaene

 

Te cuento quién es Stanislas Dehaene

Es un catedrático en el Collège de France y ganador del Brain Prize, considerado el “Nobel de neurociencia” y uno de los máximos exponentes en su campo.

Desmontó mitos acerca de cómo aprende el cerebro y explicó cuál es el método más eficaz.

Entre sus Obras Publicadas encontramos una de ellas titulada ¿Cómo Aprendemos? En su libro afirma que el cerebro del niño es superior a cualquier inteligencia artificial. 

Este libro v tambien sobre el aprendizaje, desarrolla en un primer tramo qué es aprender, así como desgrana cómo aprendemos. Otra parte elemental del libro es en la que describe, lo que el autor Stanislas Dehaene, describe como los pilares del aprendizaje: atención, compromiso activo, la importancia del feedback y las herramientas necesarias para la consolidación del aprendizaje. 

El cerebro humano descubre regularidades explícitas. Todo aquello que conocemos lo podemos reformular y transmitir. Esto es la base de la educación: somos la única especie que puede autoeducarse.

Describe de forma didáctica los aprendizajes en la primera infancia de los cuales expresa 4 de ellos:

1. El sentido del número (las competencias prematemáticas ya existen desde los primeros días de vida).

2. La intuición de probabilidades.

3. La percepción de rostros o reconocimiento de personas y animales.

4. Referencias sobre el lenguaje (el reconocimiento de patrones auditivos y melodías ya en los últimos meses de embarazo, adquisición de primeras palabras, la ¨explosión léxica¨, la preferencia de escuchar la lengua a una lengua extranjera, detección de variaciones en la prosodia, la importancia de la competencia social en el aprendizaje.

Este libro es muy enriquecedor al leerlo y hojear cada una de sus hojas te enriquece como docente, te nutre y te llena de mucho conocimiento y puedo concluir con lo siguiente; Vivimos tiempos complicados hoy en la educación, nuestra función está cada vez más burocratizada, contamos con pocos recursos tanto personales como materiales. Pero somos unos grandes magos de la magia educativa pues al carecer de esto hacemos que estos hablen del aprendizaje. La escuela es un puente en donde las ciencias cognitivas son las que hacen que nuestra práctica sea exitosa, que es a lo que debemos tender todos y todas los maestros y maestras de mi país y que  no podemos perder de vista.

Autores: José de Jesús Osorio Pérez

               María Dolorez Ordaz Gómez